Репозиторий КРУ
Некоммерческое акционерное общество «Костанайский региональный университет имени Ахмет Байтұрсынұлы»
Институциональный репозиторий
DSpace-тегі қауымдастықтар
Оның жинақтарын шолу үшін қауымдастықты таңдаңыз.
- Ежегодные вестники издаваемые типографией КГПИ совместно с педагогическим составом, студентами и преподавателями других учебных учреждений
- Содержит методические руководства по различным направлениям повышения квалификации педагогических кадров
- Публикации ППС в зарубежных периодических изданиях, индексированных в системах цитирования
- Научные и научно-образовательные труды, разрабатываемые педагогическим составом КГПИ
Соңғы материалдар
Item type:Пән, Возможности ИИ–платформ (CHATGPT, GEMINI, COPILOT) в подготовке учеников к олимпиадам по истории(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2026-02-13) Щербинина Т.В.В статье рассматриваются возможности использования современных ИИ–платформ ChatGPT, Google Gemini и Microsoft Copilot в подготовке школьников к предметным олимпиадам по истории. Актуальность данной статьи обусловлена цифровой трансформацией образования и изменением характера олимпиадных заданий, ориентированных на развитие аналитического, критического и исследовательского мышления обучающихся. На основе практического педагогического опыта раскрываются преимущества этих инструментов и возможные риски их применения.Item type:Пән, Цифровые навыки нового поколения: что нужно уметь обучающемуся для эффективного взаимодействия с ИИ(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2026-02-13) Шутова Ю.А.; Алешина–Алексеева Е.Н.В статье рассматриваются вопросы перехода от запретительной парадигмы в использовании искусственного интеллекта (ИИ) в вузах к педагогике осознанного применения. Авторами определены ключевые цифровые навыки, необходимые обучающемуся для эффективного взаимодействия с ИИ, включая промпт–инжиниринг и рефлексивный анализ. Предложена образовательная модель, основанная на внедрении «Дневника работы с ИИ» в учебный процесс.Item type:Пән, Цифровые инструменты на основе искусственного интеллекта как средство повышения учебной мотивации учащихся начальной школы(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2026-02-13) Шукеева А.К.Современная образовательная среда предъявляет новые требования к организации учебного процесса в начальной школе. Младшие школьники приходят в школу с опытом активного взаимодействия с цифровыми технологиями, что влияет на формирование их учебной мотивации. В статье рассматриваются возможности применения цифровых инструментов на основе искусственного интеллекта для повышения учебной мотивации учащихся начальных классов. Особое внимание уделяется роли учителя в обеспечении педагогической целесообразности и этичности использования ИИ–инструментов. Представлены практические рекомендации для учителей начальной школы.Item type:Пән, Искусственный интеллект как инструмент цифровой трансляции образования(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2026-02-13) Штоль А.А.Статья посвящена анализу роли искусственного интеллекта (ИИ) в цифровой трансформации современного образования. Рассмотрены основные направления интеграции технологий ИИ в образовательный процесс, их преимущества, риска и ограничения. Особое внимание уделяется персонализированному обучению, интеллектуальным обучающим системам, аналитике образовательных данных и изменению педагогической деятельности под влиянием цифровых технологий. Представлены выводы о перспективах развития образования в условиях стремительного роста возможностей ИИ.Item type:Пән, Білім беру процесінің цифрлық трансформациясы аясында жасанды интеллектті қолданудың рөлі мен әлеуеті(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2026-02-13) Шолпанбаева Г.А.Мақалада білім беру жүйесінің цифрлық трансформациясы жағдайында жасанды интеллект технологияларын қолданудың теориялық және практикалық аспектілері қарастырылады. Жасанды интеллекттің білім беру сапасын жетілдірудегі, оқыту процесін дербестендірудегі және педагог қызметінің тиімділігін арттырудағы мүмкіндіктері талданады. Сонымен қатар, жасанды интеллектті білім беру кеңістігіне енгізудің негізгі бағыттары мен өзекті мәселелері айқындалады.Item type:Пән, Интеграция ии–инструментов в лингвистическое образование в педагогическом вузе(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2026-02-13) Чупрына О.Г.Статья посвящена анализу поэтапной модернизации высшего языкового образования от цифровизации учебного процесса к системной интеграции инструментов искусственного интеллекта. На примере Института иностранных языков Московского городского педагогического университета рассматривается эволюция использования Learning Management System (LMS) и переход к включению систем генеративного искусственного интеллекта (СГИИ) в учебно–исследовательскую деятельность студентов бакалавриата и магистратуры. Показано, как официальное разрешение применения нейросетей при выполнении выпускных квалификационных работ и введение специализированного курса «Нейронные сети в лингвистическом исследовании» трансформируют содержание и форматы обучения, в том числе через освоение промптинга как нового способа структурирования исследовательского мышления. На ряде кейсов (анализ комического эффекта в сериале Friends, исследование литературы для молодого читателя) демонстрируются возможности и ограничения ИИ–инструментов при работе с многоязычными и межкультурными данными, а также их вклад в развитие критического мышления обучающихся. Особое внимание уделяется изменению роли преподавателя в триаде «обучающийся – педагог – искусственный интеллект»: усиливается значимость исследовательской и цифровой этики, педагогической эрудиции и технической грамотности, обеспечивающих ответственное и продуктивное использование ИИ в образовательной практике.Item type:Пән, Использование искусственного интеллекта при составлении и заполнении социологических опросов: плюсы и минусы(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2026-02-13) Чунихин С.А.; Михайлова О.В.Данная статья исследует применение искусственного интеллекта (ИИ) в процессе разработки и заполнения социологических опросов, выделяя ключевые преимущества и риски. Рассматриваются механизмы внедрения ИИ для автоматизации создания вопросов, персонализации анкет, обработки и интерпретации больших массивов данных, что может повысить скорость, точность и репрезентативность исследований. Анализируются потенциальные положительные эффекты: ускорение сборки данных, адаптация анкет под разные группы респондентов, выявление скрытых тенденций и улучшение качества анализа. В то же время отмечаются существенные угрозы: искажение данных из–за генерации ответов, недостаточная глубина и контекстуальная ошибка, манипуляции, вопросы этики и конфиденциальности, а также ограниченность ИИ в распознавании ошибок и обучении на новых ситуациях.Item type:Пән, Сюжетное «путешествие», инструменты искусственного интеллекта и STEAM–лаборатория как средства формирования функциональной грамотности младших школьников(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2026-02-13) Хилимончик Н.А.; Мустафина А.С.В статье рассматриваются возможности использования сюжетного «путешествия», инструментов искусственного интеллекта и STEAM–лаборатории в образовательном процессе начальной школы как эффективных средств формирования функциональной грамотности обучающихся. Рассматривается методический прием «математическое путешествие» как средство повышения мотивации и осознанности обучения. Показаны возможности искусственного интеллекта и STEAM–подхода для дифференциации, развития исследовательской активности и формативного оценивания в рамках требований государственных образовательных стандартов Республики Казахстан.Item type:Пән, Оқу үрдісінде цифрлық технологияларды пайдалану жолдары(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2026-02-13) Хәкімова Г.Е.Оқу үрдісінде цифрлық технологияның дамуы кезеңінде осы заманға сай білімді, әрі саналы оқушы дайындау оқытушының басты міндеті болып табылады. Қоғамдағы ақпараттандыру процестерінің қарқынды дамуы жан–жақты, жаңа технологияны меңгерген жеке тұлға қалыптастыруды талап етеді. Осы ретте,мақалада жаңа ақпараттық технологияларды сабақта қолданудың маңыздылығы қарастырылған. Оқытудың ақпараттық–коммуникативтік және интерактивтік технологияларының бағыттарын жүзеге асыруда жасалған жұмыс нәтижелері көрсетілген.Item type:Пән, Білім беруді цифрлық трансформациялау және жасанды интеллект арқылы оқушыларды ғылымға баулу(Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly, 2026-02-13) Хайсар Ж.; Хуанган Т.Бұл баяндамада мектеп оқушыларын ғылымға баулуда білім беруді цифрлық трансформациялау және жасанды интеллекттің рӛлі қарастырылады. Информатика мен технология пәндерін STEM тәсілі арқылы кіріктіріп оқыту тәжірибесі кӛрсетіледі. «Ақылды үй» жобасы мысалында оқушылардың ғылыми–зерттеушілік дағдылары, алгоритмдік және инженерлік ойлауы дамуы, зерттеушілік қызығушылығы артуы сипатталады.