Понятие и генезис партисипативной готовности обучающихся в современном образовательном дискурсе

Abstract

В статье рассмотрено понятие «Партисипативная готовность», как психологическая и поведенческая установка будущих специалистов, выражающая их стремление и способность активно участвовать в коллективных процессах принятия решений, совместной деятельности и управлении. В современной системе высшего образования важной целью является формирование партисипативной компетентности будущих специалистов, отражающей новые субъект–субъектные отношения преподавателя и обучающегося, характеризующиеся равноправием, сотрудничеством, соуправлением, общими интересами, взглядами и ценностями, творчеством и педагогической эмпатией. Цель статьи показать особенности партисипативной подготовки студентов педагогических специальностей.