Квазипрофессиональная деятельность в подготовке магистрантов научно–педагогического направления

Abstract

В статье рассматриваются вопросы квазипрофессиональной деятельности, организуемой на научно–педагогическом направлении магистратуры в рамках контекстного обучения. Квазипрофессиональная образовательная среда в магистратуре как условие и возможность для формирования профессионально–педагогических компетенций магистрантов в процессе изучения курса «Педагогика высшей школы включает личностно–ориентированный и компетентностный подход, инновационные стратегии и технологии обучении. В статье дано описание инновационных моделей обучения в квазипрофессиональной деятельности с активным вовлечением магистрантов в процесс учения и овладения ими навыками преподавания в высшей школы. Показано, что результативность активного включения будущих преподавателей в контекстную квазипрофессиональную деятельность будет способствовать формированию у обучающихся магистрантов необходимых базовых профессионально–педагогических компетенций.