Генерация интерактивных средств обучения для изучения английского языка
| dc.contributor.author | Сафронов А.В. | |
| dc.contributor.author | Васильева А.А. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-08T10:31:07Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается использование инструментов искусственного интеллекта как средства генерации интерактивных образовательных ресурсов для обучения английскому языку в основной школе. Обоснованы методологические подходы (компетентностный и коммуникативный), описаны используемые технологии и методы работы, включая разработку чат–ботов и интерактивных мнемонических карточек на основе нейросетевых платформ. Представлен практический опыт создания цифровых учебных материалов с использованием аутентичного медиаконтента, ориентированного на возрастные и познавательные особенности обучающихся. Показано, что применение интерактивных игровых форм и визуально–аудиальных средств способствует повышению учебной мотивации и эффективности усвоения лексического материала. Сформулированы выводы о педагогической целесообразности и практической значимости интеграции искусственного интеллекта в процесс обучения английскому языку. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9520 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | искусственный интеллект | |
| dc.subject | интерактивное обучение | |
| dc.subject | английский язык | |
| dc.subject | чат–бот | |
| dc.subject | цифровые образовательные ресурсы | |
| dc.title | Генерация интерактивных средств обучения для изучения английского языка | |
| dc.type | Article |