Влияние временной компетентности студентов на предупреждение самосаботажа учебной деятельности
| dc.contributor.author | Абдуллаева Гунай Имран–кызы | |
| dc.contributor.author | Смаглий Т.И. | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-28T10:35:21Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | Проблема самосаботажа учебной деятельности студентов является актуальной в условиях возрастания требований к самостоятельной организации обучения. В статье рассматриваются основные проявления самосаботажа в студенческой среде, включая прокрастинацию, избегание учебных задач и регуляторные затруднения. Особое внимание уделено временной компетентности как психологическому ресурсу, обеспечивающему регуляцию учебной деятельности и предупреждение самосаботирующего поведения. Представлен теоретический анализ отечественных и зарубежных исследований и обоснована модель предупреждения самосаботажа через развитие временной компетентности студентов. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9087 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | самосаботаж | |
| dc.subject | учебная деятельность | |
| dc.subject | временная компетентность | |
| dc.subject | прокрастинация | |
| dc.subject | саморегуляция | |
| dc.title | Влияние временной компетентности студентов на предупреждение самосаботажа учебной деятельности | |
| dc.type | Article |