Формирование социально–эмоциональных компетенций дошкольников средствами художественной литературы
| dc.contributor.author | Агеева А.А. | |
| dc.contributor.author | Ротман В.А. | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-28T10:56:20Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена вопросам формирования социально–эмоциональных компетенций дошкольников средствами художественной литературы. Рассматриваются современные теоретические подходы к развитию эмоциональной и социальной сферы ребенка, а также педагогические возможности художественного текста в воспитательно–образовательном процессе. Подчѐркивается роль диалогической, игровой и творческой деятельности в формировании эмпатии, саморегуляции и навыков социального взаимодействия у детей дошкольного возраста. Представлен анализ современных исследований отечественных и зарубежных авторов, актуальность использования художественной литературы в условиях цифровизации и сокращения живого общения детей. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9091 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | дошкольники | |
| dc.subject | социально–эмоциональные компетенции | |
| dc.subject | художественная литература | |
| dc.subject | эмоциональный интеллект | |
| dc.subject | эмпатия | |
| dc.subject | педагогические методы | |
| dc.title | Формирование социально–эмоциональных компетенций дошкольников средствами художественной литературы | |
| dc.type | Article |