Использование мультимодальных текстов на занятиях по русскому языку для формирования читательской грамотности полилингвальных студентов
| dc.contributor.author | Досимқанқызы А. | |
| dc.contributor.author | Аманов А.Ш. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-01T06:35:48Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье представлен обзор современных подходов к использованию мультимодальных текстов при преподавании русского языка в полилингвальной аудитории. Рассматриваются теоретические основы мультимодальности, ее педагогические эффекты и перспективы внедрения мультимодальных материалов в образовательный процесс. Особое внимание уделено специфике казахстанской полилингвальной среды и студентам из Китая, не владеющим русским языком системно. Авторские наблюдения подтверждают, что мультимодальные тексты компенсируют недостаток вербальной информации и повышают доступность учебного материала для студентов с различным уровнем языковой подготовки. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9156 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | мультимодальность | |
| dc.subject | читательская грамотность | |
| dc.subject | полилингвальная среда | |
| dc.subject | русский язык | |
| dc.subject | образовательный процесс | |
| dc.subject | мультимодальные тексты | |
| dc.title | Использование мультимодальных текстов на занятиях по русскому языку для формирования читательской грамотности полилингвальных студентов | |
| dc.type | Article |