Эффективная модель управления учебно–методическим центром в условиях цифровой трансформации (на основе инструментов искусственного интеллекта)

Abstract

В статье рассматриваются современные подходы к управлению учебно–методическим центром в условиях цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется применению инструментов искусственного интеллекта как средства повышения эффективности управленческих решений и поддержки профессионального развития педагогов. Представлена авторская модель управления учебно–методическим центром, основанная на использовании аналитических, диагностических и прогностических возможностей искусственного интеллекта. Раскрыты практические результаты внедрения модели, а также обозначены перспективы дальнейшего развития методической деятельности в цифровой образовательной среде.