Интеграция искусственного интеллекта в процесс формирования математической грамотности младших школьников
| dc.contributor.author | Уразбекова С.С. | |
| dc.contributor.author | Турсанова Д.С. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-08T11:47:42Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена использованию технологий искусственного интеллекта как средства формирования математической грамотности младших школьников. Рассмотрены методологические подходы (интерактивные, адаптивные и геймифицированные методы), описаны методы практической апробации (генерация адаптивных заданий, математические квесты, диалоговые задачи, интерактивные викторины). Представлена характеристика организации учебного процесса с интеграцией цифровых инструментов, интерактивных досок и приложений для индивидуальной и групповой работы, а также использование игровых элементов для повышения мотивации и вовлеченности. Показано, что применение предложенных методов способствует развитию математической грамотности, логического и алгоритмического мышления, исследовательской активности, самоконтроля и цифровой компетентности младших школьников. Результаты апробации подтверждают эффективность интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс начальной школы. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9533 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | искусственный интеллект | |
| dc.subject | математическая грамотность | |
| dc.subject | начальная школа | |
| dc.subject | адаптивные задания | |
| dc.subject | интерактивные методы | |
| dc.subject | игровая и исследовательская деятельность | |
| dc.title | Интеграция искусственного интеллекта в процесс формирования математической грамотности младших школьников | |
| dc.type | Article |