Анализ влияния школьной программы по русской литературе на духовно–нравственные ориентиры школьников

Abstract

В статье анализируется влияние школьной программы по русской литературе на формирование читательских интересов, ценностных установок и эмоционального восприятия учащихся 7–9 классов гимназии г. Аркалык Костанайской области. Основой исследования сталонлайн–опрос, позволивший выявить уровень интереса к литературным произведениям. Выборка любимых персонажей и произведений позволила определить качества и ценности, находящие наибольший эмоциональный отклик у школьников. В подтверждение представлены статистические данные и сравнительный анализ восприятия литературы, а также определены факторы, влияющие на мотивацию к чтению.