Самооценка личности и способности к проявлению эмпатии у современных учителей

Abstract

Целью данной работы было изучить самооценку и способности к проявлению эмпатии у современных учителей в возрасте 30–35 лет. Выявлено, что самооценка – это один из факторов, влияющих на способности к проявлению эмпатии у современных учителей в возрасте 30–35 лет. Получены статистически значимые коэффициенты корреляции между самооценкой и способностью к проявлению эмпатии.