Индивидуальная работа учителя–логопеда и учителя–дефектолога с детьми, имеющими нарушения в речи, включенными в инклюзивное образование
| dc.contributor.author | Шмидт В.В. | |
| dc.contributor.author | Кухарева М.В. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-04T10:01:22Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена работе учителя – логопеда и учителя–дефектолога с детьми, имеющими нарушения в речи, такие как: общее недоразвитие речи 1,2,3 уровня, дислалия, фонетико–фонематическое недоразвитие речи и т.д. На основе результатов практического опыта авторы формулируют те вопросы, решение которых позволит повысить эффективность работы педагогов дошкольных образовательных организаций. В своей статье авторы придают большое значение индивидуально коррекционно–развивающей работе, которая имеет огромное значение в развитии познавательной, эмоциональной и речевой сферы ребенка. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9401 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | психокоррекция | |
| dc.subject | модель поведения | |
| dc.subject | межличностные взаимооотношения | |
| dc.subject | специальная педагогика | |
| dc.subject | специальная психология | |
| dc.subject | познавательные процессы | |
| dc.subject | эмпатия | |
| dc.subject | результативность | |
| dc.title | Индивидуальная работа учителя–логопеда и учителя–дефектолога с детьми, имеющими нарушения в речи, включенными в инклюзивное образование | |
| dc.type | Article |