Искусственный интеллект в деятельности учителя информатики как фактор цифровой трансформации образования

Abstract

В статье рассматриваются возможности использования искусственного интеллекта в образовательном процессе как одного из ключевых инструментов цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется практическому опыту применения ИИ в деятельности учителя информатики при подготовке учебных материалов, оценочных работ и цифрового контента. Показано, что использование интеллектуальных технологий способствует повышению качества обучения, индивидуализации образовательного процесса и формированию цифровых компетенций обучающихся.