Современные цифровые практики: адаптивное обучение с элементами искусственного интеллекта
| dc.contributor.author | Похорукова Л.В. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-08T10:12:36Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются возможности применения искусственного интеллекта (ИИ) в начальной школе для организации персонализированного обучения. Показано, как цифровые платформы помогают учитывать индивидуальные особенности детей, подстраивая задания под их уровень знаний и интересы. Приведены практические примеры использования ИИ на уроках математики, чтения, языков, логики и творчества. Особое внимание уделено развитию самостоятельности, ответственности и мотивации учащихся, а также роли учителя в управлении учебным процессом. Делается вывод о том, что сочетание ИИ и традиционных методов значительно повышает качество образования и создает комфортную среду для развития школьников. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9514 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | искусственный интеллект | |
| dc.subject | начальная школа | |
| dc.subject | персонализированное обучение | |
| dc.subject | цифровые платформы | |
| dc.subject | мотивация учащихся | |
| dc.title | Современные цифровые практики: адаптивное обучение с элементами искусственного интеллекта | |
| dc.type | Article |