Использование дополненной и виртуальной реальности как средство формирования познавательного интереса младших школьников
| dc.contributor.author | Жандауова Ш.Е. | |
| dc.contributor.author | Кузнецова В.А. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-01T08:15:13Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается потенциал технологий VR и AR в обучении младших школьников. Анализируется их влияние на мотивацию и визуализацию учебного материала. Обосновывается, что интерактивность и эффект погружения способствуют переходу от пассивного восприятия к активному познанию, существенно повышая интерес детей к изучаемым предметам и качество усвоения знаний. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9173 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | познавательный интерес | |
| dc.subject | дополненная реальность | |
| dc.subject | виртуальная реальность | |
| dc.subject | функциональная грамотность | |
| dc.subject | цифровизация образования | |
| dc.title | Использование дополненной и виртуальной реальности как средство формирования познавательного интереса младших школьников | |
| dc.type | Article |