Математика сабағында визуалды «бағдарлама–тренажерді» қолдану арқылы оқушылардың математикалық ойлауын дамыту
| dc.contributor.author | Балтабаев У.А. | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-29T07:28:45Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | Мақалада математика сабағында визуалды «Бағдарлама–тренажер» технологиясын қолдану арқылы оқушылардың математикалық ойлауын, функционалдық сауаттылығын және метатанымдық дағдыларын дамыту мәселесі қарастырылады. Авторлық әдістеме математикалық ұғымдарды визуалды құрылымдау, логикалық байланыстарды айқындау және абстрактілі түсініктерді көрнекі модельдер арқылы меңгертуді көздейді. Әсіресе натурал сандардың бӛлінгіштік белгілері, ең үлкен ортақ бөлгіш (ЕҮОБ), ең кіші ортақ еселік (ЕКОЕ), жай бөлшектер және олармен амалдар тақырыптарын оқытуда тиімділігі сипатталады. Зерттеу нәтижелері визуалды тәсілдердің оқушылардың логикалық ойлауын, талдау және салыстыру қабілеттерін арттырып, оқу мотивациясын күшейтетінін көрсетеді. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9124 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | визуалды оқыту | |
| dc.subject | бағдарлама–тренажер | |
| dc.subject | математикалық ойлау | |
| dc.subject | функционалдық сауаттылық | |
| dc.subject | метатаным | |
| dc.subject | бөлшектер | |
| dc.title | Математика сабағында визуалды «бағдарлама–тренажерді» қолдану арқылы оқушылардың математикалық ойлауын дамыту | |
| dc.type | Article |