Бастауыш сынып оқушыларының мазасыздануының туындау мәселесі

Abstract

Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының мазасыздануының туындау себептері, оның психологиялық табиғаты және мектептегі оқу–тәрбие үдерісімен байланысы қарастырылады. Мазасызданудың жекелік және ситуативтік формаларына қатысты классикалық және заманауи зерттеушілердің анықтамалары беріліп, бастауыш мектеп кезеңіндегі үрейдің көріну ерекшеліктері талданады. Оқу әрекетінің, бағалау жүйесінің, мұғаліммен және құрдастармен қарым–қатынастың оқушылардың эмоциялық жағдайына ықпалы көрсетіледі. Сонымен қатар отбасындағы эмоционалдық климат, ата–аналық талаптар мен қолдаудың жеткіліксіздігі мазасызданудың тұрақты деңгейінің қалыптасуына әкелетін негізгі факторлар ретінде сипатталады. Мақалада мектеп психологының диагностикалық және коррекциялық жұмыстарының маңыздылығы айқындалып, бастауыш сынып оқушыларының мазасыздануын төмендетудің тиімді жолдары ұсынылады.