Реализация междисциплинарного STEM–подхода в обучении предметам естественнонаучного цикла на основе модели спиральной конвергенции

Abstract

В докладе представлена авторская методика интеграции STEAM–подхода через модель «спиральной конвергенции». Методика предполагает поэтапное, циклическое изучение тем с нарастающей сложностью, объединяя уроки, курсы по выбору, кружки и самостоятельную работу. Это позволяет преодолеть временные ограничения стандартного урока и создать целостную междисциплинарную образовательную среду. Практическая реализация подхода подтверждается примерами учебных модулей и высокими достижениями учащихся в проектно–исследовательской деятельности.