Психологическая готовность будущих педагогов к работе в школе

Abstract

В статье рассматривается проблема психологической готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности. Анализируются различные подходы к пониманию феномена готовности в психолого–педагогической науке, раскрываются ее структура, содержание и компоненты. Подчеркивается, что психологическая готовность выступает не только состоянием мобилизации ресурсов личности, но и важнейшим условием успешного освоения педагогической профессии.