ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Abstract

В статье рассматриваются научно-методические подходы к преподаванию дисциплины «Русский язык» студентам экономических образовательных программ. Автор обосновывает необходимость перехода от общеобразовательной модели обучения русскому языку к контекстно-ориентированной технологии. Проанализированы специфические речевые потребности будущих экономистов и менеджеров, включая владение бизнес-терминологией, жанрами деловой документации и навыками эффективных коммерческих переговоров. В работе предложена и описана трехкомпонентная модель интенсификации обучения, объединяющая терминологический, документационный и интерактивно-коммуникативный блоки. Материалы статьи могут быть использованы при разработке рабочих программ и учебно-методических комплексов для подготовки специалистов экономических образовательных программ.