Развитие функциональной математической грамотности младших школьников с задержкой психического развития посредством нейрокоррекционных практик
| dc.contributor.author | Бушуева Н.А. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-03T09:22:21Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются возможности использования нейрокоррекционных практик как эффективного средства развития функциональной математической грамотности младших школьников с задержкой психического развития. Актуальность исследования обусловлена современными требованиями к качеству образования в условиях инклюзивного обучения и обновления содержания образования в Республике Казахстан. Представлен практический опыт включения кратковременных нейрокоррекционных упражнений в процесс обучения математике. Отмечена положительная динамика развития внимания, саморегуляции и понимания математических задач у обучающихся с ЗПР. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9354 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | функциональная математическая грамотность | |
| dc.subject | задержка психического развития | |
| dc.subject | нейрокоррекционные практики | |
| dc.title | Развитие функциональной математической грамотности младших школьников с задержкой психического развития посредством нейрокоррекционных практик | |
| dc.type | Article |