Развитие метакомпетенций (4К) обучающихся через интеграцию искусственного в проектирование уроков истории
| dc.contributor.author | Байгенжина У.М. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-04T10:40:54Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается опыт трансформации образовательного процесса на уроках истории через внедрение инструментов искусственного интеллекта (ИИ) и реализацию концепции «4К» (критическое мышление, креативность, коммуникация, кооперация). Автор обосновывает переход педагога от роли транслятора знаний к позиции «дизайнера образовательных смыслов» и наставника. Представлены эмпирические данные, подтверждающие рост качества знаний в фокус–группе на 17% за счет использования визуальных ресурсов ИИ. Результаты исследования доказывают эффективность ИИ как когнитивного усилителя в формировании функциональной грамотности учащихся в рамках программы «Адал азамат». | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9415 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | метакомпетенции | |
| dc.subject | концепция 4К | |
| dc.subject | искусственный интеллект | |
| dc.subject | история Казахстана | |
| dc.subject | функциональная грамотность | |
| dc.subject | «Адал азамат» | |
| dc.title | Развитие метакомпетенций (4К) обучающихся через интеграцию искусственного в проектирование уроков истории | |
| dc.type | Article |