МЕТОДИКА АНАЛИЗА ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ СОЗДАНИЯ ЖЕНСКИХ ОБРАЗОВ В ПОВЕСТИ А.С. ПУШКИНА «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА» В ШКОЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ

Abstract

В статье представлена методика анализа языковых средств создания женских образов на уроках русского языка на материале повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Рассматриваются особенности работы с портретными характеристиками, номинациями, оценочной лексикой, репликами персонажей и синтаксической организацией художественного текста. Предлагается система учебных заданий, направленная на развитие навыков осмысленного чтения, лингвистического анализа и интерпретации художественного произведения. Показано, что последовательный анализ языковых средств способствует более глубокому пониманию художественного образа и формированию аналитических умений учащихся.