Формирование инклюзивных компетенций студентов педагогического направления при организации тренинга «Мир глазами детей»

Abstract

В статье освящен вопрос обучения будущих педагогов к осуществлению социально–педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями (далее ООП). Рассмотрено использование будущими педагогами в профессиональной работе тренингов в сопровождении и обучении детей с особыми образовательными потребностями, как эффективное средство в подготовке будущих педагогов к социально–педагогическому сопровождению детей с особенностями развития. Выявлены особенности и преимущества организации и проведении комплекса тренингов в обучении будущих педагогов для повышения мотивации в процессе обучения и результативности изучения материала и применение его на практике. Определена и выявлена роль тренинга «Мир особых детей» в этом процессе с целью формирования готовности будущих педагогов к социально–педагогическому сопровождению детей с ООП в практической деятельности.