Проблема эмоционального выгорания у будущих педагогов и пути ее решения в образовательной среде вуза

Abstract

В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания будущих педагогов и пути ее решения в образовательной среде вуза. Актуальность работы обоснована требованиями Закона РК «О статусе педагога» и поручениями Главы государства по повышению качества образования. Представлен сравнительный анализ существующих подходов к профилактике стресса в отечественной и зарубежной практике. На основе эмпирического исследования 60 студентов педагогического института им. У. Султангазина (с использованием методик Maslach Burnout Inventory–Student Survey (MBI–SS), В.В. Бойко) выявлен высокий уровень эмоционального истощения у 36,7% респондентов. Обоснована необходимость внедрения авторской программы психологической профилактики «Ресурс педагога», направленной на формирование навыков саморегуляции.