От универсальных учебных действий (УУД) к функциональной грамотности: динамика развития младших школьников (2–3 классы) в условиях интеграции цифровых технологий
| dc.contributor.author | Фаустова Е.Г. | |
| dc.contributor.author | Муслимова Д.Х. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-03T04:22:23Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | Современное начальное образование в контексте ГОСО Республики Казахстан ставит своей целью формирование универсальных учебных действий (УУД), являющихся основой функциональной грамотности. В статье анализируется динамика перехода от формирования базовых УУД во 2–м классе к их практическому применению и развитию критического мышления в 3–м классе. Особое внимание уделено роли цифровых технологий как инструмента, усиливающего познавательные, регулятивные и коммуникативные УУД, и выявлены педагогические условия, обеспечивающие эффективный переход к функциональной грамотности в условиях цифровизации в соответствии с требованиями казахстанского стандарта. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9317 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | УУД | |
| dc.subject | функциональная грамотность | |
| dc.subject | младшие школьники | |
| dc.subject | 2–3 классы | |
| dc.subject | цифровые технологии | |
| dc.subject | ГОСО Казахстан | |
| dc.subject | метапредметность | |
| dc.title | От универсальных учебных действий (УУД) к функциональной грамотности: динамика развития младших школьников (2–3 классы) в условиях интеграции цифровых технологий | |
| dc.type | Article |