Формирование математической грамотности младших школьников через практико–ориентировочные задания в рамках методического пособия «Математический компас Казахстана»
| dc.contributor.author | Баданова Г.М. | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-29T06:08:51Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье представлен практический опыт использования методического пособия «Математический компас Казахстана», в основе которой лежит интеграция учебных тем с познавательным маршрутом по регионам Казахстана для младших школьников. Описана структура занятия, эффективные методические приемы, варианты формативного оценивания и дифференциации. Представлены результаты апробации: положительная динамика диагностических показателей, а также формы распространения опыта через мастер–классы для педагогов. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9115 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | математическая грамотность | |
| dc.subject | функциональная грамотность | |
| dc.subject | начальная школа | |
| dc.subject | внеурочная деятельность | |
| dc.subject | практико–ориентированные задания | |
| dc.subject | сюжетное обучение | |
| dc.subject | формативное оценивание | |
| dc.subject | Казахстан | |
| dc.title | Формирование математической грамотности младших школьников через практико–ориентировочные задания в рамках методического пособия «Математический компас Казахстана» | |
| dc.type | Article |