Искусственный интеллект как помощник учителя начальных классов в формировании читательской грамотности
| dc.contributor.author | Жанабекова А.К. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-05T09:00:41Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются возможности использования технологий искусственного интеллекта в деятельности учителя начальных классов при формировании читательской грамотности младших школьников. Раскрываются основные направления применения ИИ как инструмента поддержки педагогической деятельности: индивидуализация обучения, развитие навыков осмысленного чтения, повышение мотивации обучающихся. Приводятся практические примеры использования цифровых сервисов на уроках литературного чтения и во внеурочной деятельности. Делается вывод о целесообразности интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс начальной школы при сохранении ведущей роли учителя. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9450 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | искусственный интеллект | |
| dc.subject | начальная школа | |
| dc.subject | читательская грамотность | |
| dc.subject | цифровые технологии | |
| dc.subject | индивидуализация обучения | |
| dc.title | Искусственный интеллект как помощник учителя начальных классов в формировании читательской грамотности | |
| dc.type | Article |