Оқушылардың әдеби шығармаларды қабылдау дағдыларынқазақ тілі сабағында дамыту

dc.contributor.authorАбсатова М.Б.
dc.contributor.authorҚайратқызы Ж.
dc.date.accessioned2026-05-28T10:41:42Z
dc.date.issued2026-02-13
dc.description.abstractБұл мақалада оқушылардың әдеби шығармаларды қабылдау дағдыларын бағалау бойынша зерттеулер берілген.Шығармаларды оқу арқылы оқушы жазу, сыни ойлау мен талдау дағдыларын дамытады. Оқушының өз сенімін, пікірін, көзқарасын қалыптастыруға және дамытуға ықпал етеді. Зерттеу барысында мектеп оқушыларының әдеби түсінігі мен әдеби шығармаларды қабылдау дағдылары бағаланады, бұл олардың әдеби құзыреттілігін арттыруға, көркем шығармаларды оқуға, түрлі тапсырмаларды орындауға ықпал етеді. Зерттеуге Қазақстандағы Назарбаев Зияткерлік мектептерінің 12-сынып оқушылары (саны – 1140) қатысты. Оқушылардың көркем әдебиетті оқу, оқиғаларды жеке өмірімен байланыстыруы, әдеби дағдыларды меңгеруі топтастыру негізінде қарастырылды. Әдеби шығарманы қабылдау дағдылары мен оқушылардың сөйлеу әрекеттері бойынша оқу жетістіктері арасындағы байланыс талданды. Нәтижесінде оқушылардың әдеби шығармаларды қабылдау дағдылары жақсы деңгейде, ал автордың көзқарасын тану, мәтінге баға беру, бағалау дағдылары салыстырмалы түрде орташа екені белгілі болды.
dc.identifier.urihttps://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9088
dc.publisherPublisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly
dc.subjectәдеби шығармалар
dc.subjectбағалау дағдылары
dc.subjectоқу мақсаттары
dc.subjectсөйлеу әрекеттері
dc.subjectоқу үлгерімі
dc.subjectсауаттылық
dc.subjectнәтижелер
dc.titleОқушылардың әдеби шығармаларды қабылдау дағдыларынқазақ тілі сабағында дамыту
dc.typeArticle

Файлдар

Түпнұсқа жинақ

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Жүктеу...
Кішірейтілген сурет
Аты:
alt-chteniya-2026-0038-0045.pdf
Көлемі:
1.31 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Лицензиялық пакет

Қазір көрсету 1 - 1 ішінен 1
Жүктеу...
Кішірейтілген сурет
Аты:
license.txt
Көлемі:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Сипаттама: