Цифровая трансформация в образовании: ключевые принципы и методы в работе учителей начальной школы

Abstract

В статье рассматриваются вопросы внедрения цифровых технологий в образовательный процесс начальной школы как важного фактора модернизации современного образования. Особое внимание уделяется использованию интерактивных досок, образовательных онлайн–платформ, цифровых приложений и технологий искусственного интеллекта в учебной деятельности младших школьников. Анализируются возможности интерактивных уроков, направленных на повышение мотивации обучающихся, развитие познавательной активности, критического мышления и креативности. Подчеркивается роль цифровых технологий и искусственного интеллекта в индивидуализации обучения, формировании навыков цифровой грамотности и создании адаптивной образовательной среды. Отмечается значимость педагогического сопровождения и учета возрастных особенностей учащихся при использовании цифровых инструментов в начальной школе.