Искусственный интеллект как катализатор инноваций в детском дополнительном образовании: практика школьного театра
| dc.contributor.author | Серикова А.В. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-08T10:40:27Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | Данный доклад посвящен исследованию роли искусственного интеллекта как инструмента цифровой трансформации в сфере дополнительного образования детей на примере школьного театра. В работе анализируются теоретические основы цифровизации, конкретные сценарии применения ИИ–технологий в театральной педагогике (сценарное творчество, развитие речи, персонализация тренинга), а также связанные с этим педагогические и этические риски. Особое внимание уделяется трансформации роли педагога в условиях гибридной образовательной среды. Делается вывод о том, что осмысленная интеграция ИИ способна значительно обогатить творческий процесс, выступая в роли катализатора инноваций при сохранении гуманистической сути театрального искусства. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9523 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | искусственный интеллект | |
| dc.subject | школьный театр | |
| dc.subject | дополнительное образование | |
| dc.subject | цифровая трансформация | |
| dc.subject | театральная педагогика | |
| dc.subject | персонализация обучения | |
| dc.subject | творческое развитие | |
| dc.title | Искусственный интеллект как катализатор инноваций в детском дополнительном образовании: практика школьного театра | |
| dc.type | Article |