Искусственный интеллект в школе: от цифрового инструмента к педагогическому ресурсу
| dc.contributor.author | Тойымбетова Д.С. | |
| dc.contributor.author | Саламатова Г.С. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-08T11:06:21Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются возможности использования искусственного интеллекта в школьном образовании как педагогического ресурса, направленного на повышение качества обучения и профессионального развития педагога. Анализируются основные направления применения ИИ в образовательном процессе, его влияние на организацию урока, методическую работу и индивидуализацию обучения. Особое внимание уделяется ограничениям и рискам внедрения искусственного интеллекта в школьную практику, а также сохранению ведущей роли учителя в условиях цифровой трансформации образования. Представлен практический опыт использования ИИ в условиях общеобразовательной школы. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9531 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | искусственный интеллект | |
| dc.subject | цифровая трансформация образования | |
| dc.subject | качество образования | |
| dc.subject | педагогическая деятельность | |
| dc.subject | методическая работа | |
| dc.subject | школа | |
| dc.title | Искусственный интеллект в школе: от цифрового инструмента к педагогическому ресурсу | |
| dc.type | Article |