Формирование практических навыков у учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях специального образования

Abstract

В статье рассматриваются актуальные аспекты формирования практических навыков у учащихся с особыми образовательными потребностями (ООП) в специальных образовательных организациях Республики Казахстан. Особое внимание уделяется роли предметно–практической деятельности в коррекции нарушений развития, социальной адаптации и подготовке к самостоятельной жизни. Анализируются нормативно–правовая база, методы и педагогические условия эффективной работы в этом направлении.