Архитектурное образование детей в системе дополнительного образования
| dc.contributor.author | Солин С.В. | |
| dc.contributor.author | Митрофанова Т.В. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-02T12:05:23Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается архитектурное образование детей как значимое направление развития проектного и пространственного мышления в системе дополнительного образования. На основе анализа современных педагогических исследований и обобщения практики малой архитектурной школы раскрывается образовательный потенциал архитектурной деятельности, ориентированной на деятельностный и проектный подходы. Описываются структура и этапы организации проектной деятельности, формы взаимодействия обучающихся и роль педагога в сопровождении образовательного процесса. Показано, что архитектурное образование в дополнительной образовательной среде способствует формированию универсальных и личностных компетенций, развитию мотивации и ранней профориентации детей. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9298 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | архитектурное образование | |
| dc.subject | дополнительное образование детей | |
| dc.subject | проектная деятельность | |
| dc.subject | пространственное мышление | |
| dc.subject | малая архитектурная школа | |
| dc.title | Архитектурное образование детей в системе дополнительного образования | |
| dc.type | Article |