Формирование учебной мотивации у младших школьников с особыми образовательными потребностями на уроках математики в условиях инклюзивного обучения
| dc.contributor.author | Григорова Ю.Б. | |
| dc.contributor.author | Приходько А.Г. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-03T09:31:00Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье анализируются психолого–педагогические основы формирования учебной мотивации у младших школьников с ОВЗ на уроках математики в условиях инклюзии. Обоснованы педагогические условия и дидактические приемы, способствующие развитию познавательной активности учащихся с ЗПР. Показана эффективность индивидуализации, наглядно–практических методов и ситуаций успеха. Даны рекомендации по оптимизации мотивационной среды урока. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9357 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | учебная мотивация | |
| dc.subject | младшие школьники | |
| dc.subject | инклюзивное обучение | |
| dc.subject | ОВЗ | |
| dc.subject | ЗПР | |
| dc.subject | математика | |
| dc.subject | педагогические условия | |
| dc.subject | познавательная активность | |
| dc.title | Формирование учебной мотивации у младших школьников с особыми образовательными потребностями на уроках математики в условиях инклюзивного обучения | |
| dc.type | Article |