Notebooklm как средство повышения методической результативности учителя информатики и математики

Abstract

В статье рассматриваются возможности применения сервиса NotebookLM в профессиональной деятельности учителя информатики и математики. Особое внимание уделяется использованию инструмента при подготовке к урокам, анализе учебных материалов и организации методической рефлексии. Показано, что применение NotebookLM способствует структурированию учебного контента, оптимизации педагогического планирования и повышению методической результативности образовательного процесса. Материал может быть полезен учителям, методистам и руководителям образовательных организаций, заинтересованным во внедрении цифровых инструментов на основе искусственного интеллекта в практику преподавания.