Интеграция ИИ–приложений в структуру урока естествознания: методические рекомендации по возрастным особенностям

Abstract

В статье представлен практический опыт использования современных ИИ–приложений на уроках естествознания в 5–6 классах. Рассматривается, как меняется работа с одними и теми же инструментами в зависимости от возраста учащихся. Описаны конкретные ситуации применения ChatGPT, Google Gemini, Perplexity, Google Lens, iNaturalist, PlantNet и PhET на уроках по разным темам. Особое внимание уделено тому, что работает на практике, а что вызывает сложности.