Интеграция ИИ–приложений в структуру урока естествознания: методические рекомендации по возрастным особенностям
| dc.contributor.author | Демьяненко К.И. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-04T12:25:44Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье представлен практический опыт использования современных ИИ–приложений на уроках естествознания в 5–6 классах. Рассматривается, как меняется работа с одними и теми же инструментами в зависимости от возраста учащихся. Описаны конкретные ситуации применения ChatGPT, Google Gemini, Perplexity, Google Lens, iNaturalist, PlantNet и PhET на уроках по разным темам. Особое внимание уделено тому, что работает на практике, а что вызывает сложности. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9440 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | искусственный интеллект | |
| dc.subject | естествознание | |
| dc.subject | методика преподавания | |
| dc.subject | средняя школа | |
| dc.subject | цифровые образовательные технологии | |
| dc.subject | возрастные особенности | |
| dc.title | Интеграция ИИ–приложений в структуру урока естествознания: методические рекомендации по возрастным особенностям | |
| dc.type | Article |