Возможности использования цифровой образовательной среды в логопедической работе с детьми с особыми образовательными потребностями

Abstract

В статье изложен опыт применения цифровых образовательных технологий, созданных с помощью искусственного интеллекта, в логопедической работе с младшими школьниками с особыми образовательными потребностями, освещены условия, особенности, преимущества их применения на коррекционных занятиях. Обоснованный авторами комплексный подход к коррекционному обучению, включающий сочетание классических методов обучения с цифровыми образовательными технологиями на основе искусственного интеллекта, повышает эффективность логопедической работы.