Методы мотивации на уроках русского языка у обучающихся 7–х классов общеобразовательных школ через применение подхода геймификации

Abstract

Данная статья рассматривает вопросы связанные с применением подхода геймификации предназначенного для учащихся 7–х класса и направленного на развитие, логического мышления через увлекательные и творческие задания. Статья включает в себя характеристику форм и методов геймификации при обучении русскому языку и и литературе в 7 классах , которые способствуют формированию у детей устойчивого интереса к изучаемому предмету и укреплению их базовых знаний.