Искусственный интеллект как инструмент цифровой трансформации образования в начальной школе

Abstract

В статье представлен расширенный анализ применения инструментов искусственного интеллекта в образовательном процессе начальной школы как ключевого ресурса цифровой трансформации образования. Актуальность исследования подтверждена данными международных исследований TIMSS и PIRLS. Подробно описан практический опыт использования Flipsnack, NotebookLM, Character.ai, Wordwall, Copilot и дополнительных цифровых сервисов. Приведены доказательства эффективности на основе анализа результатов обучения до и после внедрения ИИ.