Отношение обучающихся технического вуза к использованию искусственного интеллекта в высшем образовании

Abstract

В статье представлен анализ результатов опроса студентов Национального исследовательского Московского государственного строительного университета. Целью опроса было выяснить отношение обучающихся к внедрению технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс. По результатам опроса большинство обучающихся позитивно оценивают применение искусственного интеллекта в обучении, поскольку это позволяет экономить время на выполнение учебных работ. Тем не менее, студенты выражают обеспокоенность увеличением объемов академического мошенничества.