Возможности ИИ–платформ (CHATGPT, GEMINI, COPILOT) в подготовке учеников к олимпиадам по истории

Abstract

В статье рассматриваются возможности использования современных ИИ–платформ ChatGPT, Google Gemini и Microsoft Copilot в подготовке школьников к предметным олимпиадам по истории. Актуальность данной статьи обусловлена цифровой трансформацией образования и изменением характера олимпиадных заданий, ориентированных на развитие аналитического, критического и исследовательского мышления обучающихся. На основе практического педагогического опыта раскрываются преимущества этих инструментов и возможные риски их применения.