Адаптивная физическая культура как инструмент инклюзивного образования: методы, практики, перспективы

Abstract

В статье рассматривается роль адаптивной физической культуры (АФК) как инструмента инклюзивного образования. Анализируются современные методики работы с детьми с ОВЗ, описываются практические подходы к организации занятий, включая дифференцированный подход, модульную структуру урока и адаптацию упражнений. Особое внимание уделяется вопросам подготовки педагогов и созданию инклюзивной среды. Представлены примеры успешной практики реализации АФК в образовательных учреждениях.