Адаптивная физическая культура как инструмент инклюзивного образования: методы, практики, перспективы
| dc.contributor.author | Чернышова В.О. | |
| dc.contributor.author | Чаплыгина Е.В. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-03T12:28:36Z | |
| dc.date.issued | 2026-02-13 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается роль адаптивной физической культуры (АФК) как инструмента инклюзивного образования. Анализируются современные методики работы с детьми с ОВЗ, описываются практические подходы к организации занятий, включая дифференцированный подход, модульную структуру урока и адаптацию упражнений. Особое внимание уделяется вопросам подготовки педагогов и созданию инклюзивной среды. Представлены примеры успешной практики реализации АФК в образовательных учреждениях. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ksu.edu.kz/handle/123456789/9398 | |
| dc.publisher | Publisher of Kostanay Regional University named after Akhmet Baitursynuly | |
| dc.subject | адаптивная физическая культура | |
| dc.subject | инклюзивное образование | |
| dc.subject | дети с ОВЗ | |
| dc.subject | дифференцированный подход | |
| dc.subject | инклюзия | |
| dc.subject | АФК методики | |
| dc.title | Адаптивная физическая культура как инструмент инклюзивного образования: методы, практики, перспективы | |
| dc.type | Article |