Опыт Азербайджана в сфере образования слабослышащих детей и возможности применения поддерживающих ИИ–технологий

Abstract

В системе образования Азербайджана внедрение технологий искусственного интеллекта для детей с нарушениями слуха играет важную роль в развитии инклюзивного образования. Данное исследование изучает опыт Азербайджана, направленный на интеграцию детей с нарушениями слуха в образовательный процесс посредством искусственного интеллекта, включая распознавание речи, автоматический перевод и индивидуальные образовательные программы. Целью является оценка потенциала и проблем искусственного интеллекта в создании инклюзивной образовательной среды. Исследование подчеркивает вклад искусственного интеллекта в обеспечение равенства и доступности образования.