Инклюзивное гуманистическое образование: практический опыт подготовки команды к инклюзивным спортивным играм

Abstract

В статье рассматриваются актуальные вопросы инклюзивного гуманистического образования в системе физического воспитания. На основе практического опыта учителя физической культуры представлен анализ подготовки команды призеров чемпионата Республики Казахстан по инклюзивным спортивным играм, в состав которой входили двое обучающихся с нормой развития и один ребенок с особыми образовательными потребностями. Раскрываются педагогические вызовы, достижения и практические выводы, подтверждающие значимость инклюзивного спорта как средства социализации, личностного развития и формирования гуманистических ценностей у всех участников образовательного процесса.